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摘要
目的：评价科学避孕专题讲座对大学生避孕知识提升的促进作用，为我国高校开展健康教育提供参考。方法：2021年10月对南京某高校242名大一新生开展科学避孕专题讲座，讲座前后分别进行问卷调查，以了解讲座前后大学生避孕知识的变化情况。结果：与参加讲座前相比，参加讲座后大学生避孕知识的认知正确率和对常见避孕方法的掌握程度都有了显著提高（P<0.01），选择避孕方法时更加关注避孕效果、不良反应、使用方便和额外好处等产品的内在特点（P<0.01），意向性选择各类高效避孕方法的比例显著升高（P<0.01）。结论：科学避孕专题讲座即时效果显著、简单易行，可在高校中推广应用。
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单位江苏省卫生
