基于SEC模式的教材课后习题与课程标准的一致性分析——以人教版物理八年级下册为例

作者：阳露; 宋思杰; 吴俊南; 杨雨婷; 谌雄文^*

来源：教育前沿(理论版), 2022, 37(09): 20-41.

• 课程标准
• 教材课后习题
• SEC模式
• 一致性

利用SEC模式，以人教版初中物理八年级下册教材为例，分析在内容主题和认知水平方面，教材中的课后习题与课程标准的一致性。通过绘制曲面分布图、柱状图进行直观比较，发现教材课后习题与课程标准在内容主题方面保持了较好的一致性，但在认知水平方面存在一定的差异，并给出相应的建议。

• 单位
  怀化学院; 物理学院