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摘要
深化法治教育研究，需要精细分析已有研究文献的总体情况。通过CiteSpace软件对CNKI数据库核心期刊、CSSCI和CSCD收录的2262篇法治教育相关研究文献进行可视化分析，发现：发文量波动与相关政策的颁布呈现较高关联度；发文作者主要来自高校，但尚未形成规模化的合作群体；论文主要来自《中学政治教学参考》《学校党建与思想教育》等期刊；研究论域聚焦于法治教育的基本性质、背景与意义、目标与内容、主体与对象、途径与方法等方面；研究呈现出问题意识逐步凸显、学术图景初步显现的主要特征。后续研究需要进一步明确法治教育的学科属性，全面学习贯彻习近平法治思想，深入阐释法治教育与社会主义核心价值观的内在机理，科学把握网络场域法治教育的特点与趋势，持续推动法治教育的制度化建构。
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