基于主题式情境教学的地理教学设计——以《大气热力环流》为例

作者：王仕平; 卢远; 江洁丽

来源：广西教育, 2021, (38): 73-75.

• 主题式情境教学
• 教学设计
• 大气热力环流

本文以《大气热力环流》教学设计为例,以小美的五一旅行为主线,提出将地理知识与小美旅行的主题情境相融合,并围绕旅行主题设置问题链和活动链,使知识点间的内容由浅入深、由表及里、环环相扣,从而促进学生的有效学习和提高课堂的教学效率,进一步提升学生的地理学科核心素养。

• 单位
  南宁师范大学