自主学习模式在小学阅读教学中的应用

作者：王广颖

来源：科幻画报, 2021, (09): 127-128.

• 自主学习模式
• 小学阅读教学
• 阅读教学效果

小学阅读教学是让学生通过阅读课文学习基础知识,同时认真体会课文内涵、情感等,由此对学生文学素养进行培育的语文教学环节。但以往小学阅读教学都需要有教师主持,教师要先提出阅读要求,学生再根据要求来阅读相关课文,而这种方式使得小学生的阅读行为表面化,其只是单纯地进行阅读,并不会动用思维来进行学习,因此当时小学阅读教学效果一直差强人意。在现代,为了改革以往小学阅读教学问题,相关领域提出了自主学习模式,提倡采用该模式培养学生自主学习意识、能力等,借助良好意识与能力自主进行阅读,使得学生不再是单纯的对课文进行阅读,而是对课文内涵、情感进行体会,因此该模式得到了广泛任何。本文对此将展开相关研究,重点论述自主学习模式在小学阅读教学中的应用方式。