例谈简化小学语文课堂教学的策略

作者：郑晶晶

来源：教师, 2018, (21): 88-89.

• 小学语文
• 课堂教学
• 简化策略

小学语文侧重知识的讲解,是学生语文学习的基础阶段。以往我们的教学主要是对学生进行反复强调,这种方式使得很多学生都对语文学科产生厌烦或者恐惧心理,导致课堂教学成果很不理想。文章从语言、结构以及选材三个方面入手,结合具体教学案例进行阐述,意在让语文课堂更加"简洁",提升教学的有效性。