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摘要
传统上的组织学与病理学实验主要是对组织切片通过光学显微镜进行操作、观察进而掌握其微细结构、特点。由于其内容较为抽象和复杂,学生很难真正的掌握和理解。随着我校虚拟仿真实验室的建立,本人利用虚拟仿真实验室优质资源对组织学与病理学实验设置进行了改革。本文主要浅谈如何综合构建、合理设置组织学与病理学实验进行教学以及教学过程中的几点思考。
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传统上的组织学与病理学实验主要是对组织切片通过光学显微镜进行操作、观察进而掌握其微细结构、特点。由于其内容较为抽象和复杂,学生很难真正的掌握和理解。随着我校虚拟仿真实验室的建立,本人利用虚拟仿真实验室优质资源对组织学与病理学实验设置进行了改革。本文主要浅谈如何综合构建、合理设置组织学与病理学实验进行教学以及教学过程中的几点思考。
