思想政治课是落实立德树人根本任务的关键课程。本文从高中思想政治课学生获得感的内涵出发，对高中生在知识层面、情感层面、意志层面、行为层面四个维度的获得感进行阐释，从高中思想政治课的教学内容、教学方式、教学评价三个维度对影响思想政治课学生获得感的因素进行深入剖析。为进一步增强高中思想政治课学生获得感，本文从合理选择课程资源、增加教学活动多样性、建立多元评价方式、指导学生有效学习四个角度给出建议。
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