课堂即时评价：最给力的情感催化剂——读《于永正课堂教学教例与经验》有感

作者：张素芹

来源：小学教学(语文版), 2023, (11): 28-29.

<正>2022年版课标强调“课堂教学评价是过程性评价的主渠道。教师应树立‘教—学—评’一体化的意识，科学选择评价方式，合理使用评价工具，妥善运用评价语言，注重鼓励学生，激发学习积极性”。课堂评价的形式多种多样，而课堂即时评价是课堂教学最便捷、最有实效的评价。艺术的课堂即时评价，可以激发学生学习兴趣，融洽氛围，是师生的情感催化剂。静心细读《于永正课堂教学教例与经验》，其中“表扬到位、激励真诚，批评委婉、指正艺术，点拨巧妙、授人以渔”的评价艺术让我钦佩。