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摘要
高质量人力资本是我国构建新发展格局、实现高质量发展的重要推动力。在当前竞争激烈的初中升高中考试背景下，研究升学率是否影响学生的人力资本发展具有一定的现实意义。本文利用中国教育追踪调查数据，使用双重差分方法进行实证检验，发现低升学率虽然显著提高了毕业班学生的识记性能力，但是会降低其逻辑推理能力，从而对学生的人力资本结构产生显著影响。究其原因，低升学率对学生的时间分配和父母的教育资源分配决策没有产生显著影响，但是会使学校老师在上课时较多讲授与升学考试相关的内容，从而影响学生的人力资本结构。本文对优化人力资本结构，进而实现高质量发展具有一定启示意义。
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