在农村小学道德与法治教育中贯彻生活化教学能够使教学的质量和效率得到提高，对培养高素质的人才而言意义重大。学生不仅可以在生活化教学模式下逐步建立法治意识，而且能够在一定程度上实现道德水平的提高。在新课改背景下，教师要探究如何更好地利用生活化教学模式实现对学生的培养，在打造高质量课堂的同时实现教学目标。基于此，文章将以农村小学道德与法治课堂教学作为研究对象，分析如何实现生活化教学，旨在促进农村小学道德与法治课堂教学水平提高，为社会培养更多的优质人才。
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