化难为易 激发学生习作自信心——以四年级上册第五单元写作教学为例

作者：刘卫

来源：现代教学, 2023, Z1: 88-89.

• 习作关键方法
• 关键能力
• 自信

习作困难是目前引发小学生学业压力的主要原因之一。学生无“法”可依，无“法”可练，面对习作的畏难情绪严重影响学生学习内驱力的激发，仅靠减少作业时间、作业数量、作业难度，难以解决小学生的学业负担。因此，小学语文教师要充分利用教材单元习作，教会学生习作方法，有序培养学生习作能力，树立习作自信，使学生敢写、乐写，从根本上为学生减负。