基于生活实践情境的地理问题式教学研究——以人教版“工业区位因素及其变化”一节为例

作者：赵雪晴; 王高权

来源：中学地理教学参考, 2023, (07): 66-70.

• 生活实践情境
• 问题式教学
• 高中地理

问题式教学是《普通高中地理课程标准(2017年版)》倡导的教学方式。基于生活实践情境的问题式教学可以有效实现理论与实践的结合,能拉近课堂与生活的距离。文章以人教版高中地理教材“工业区位因素及其变化”一节的教学为例,介绍了依托生活实践情境的问题式教学的开发和设计路径。

• 单位
  华南师范大学附属中学