“交流平台”和“初试身手”(统编本三下)教学设计

作者：季科平; 虞雅君

来源：小学语文教学, 2019, (07): 36-37.

<正>文本解读"交流平台"和"初试身手"编排在统编本三下第五单元课文《小真的长头发》《我变成了一棵树》之后,从课文到生活,帮助学生梳理、总结、强化本单元的语文要素——走进想象的世界,感受想象的神奇;发挥想象写故事,创造自己的想象世界。"交流平台"旨在引导学生交流故事中的奇特想象,感受有想象力的语言,积累有意思的语句。指导学生交流时,一要紧密结合本组课文展开交流,引导学生主动发现故事中的奇特想象,主动积累有意思的语言。