摘要

<正>读后续写是一种将阅读与写作紧密结合在一起的写作形式,对于学生的语言综合运用能力提出了更高的要求。文章将结合教学实例,从以下三方面探讨如何一步一步引导学生开展读后续写训练,为教师提供可借鉴的案例。一、围绕文本主题,激发学生的写作热情在开展读后续写之前,教师首先要围绕续写材料的主题,通过巧妙的方式激发学生的写作热情。