《项脊轩志》是明代散文家归有光的名篇,被选入不同版本的中学语文教材。文学研究者和语文教师们孜孜不倦地从各方面对该文进行分析,以求在多角度构建文言文教学,以至语文教学和文本解读的新思路。本文旨在梳理近年来对该文具有代表性的解读和教学案例,以提供相关的教学建议。
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