培养高中生生物核心素养的四种策略

作者：唐波林

来源：广西教育, 2020, (06): 47-48.

• 高中生物
• 核心素养
• 情境认知

本文解读生物核心素养视阈下人的意义,阐述培养学生生物核心素养的策略:构建逼真生命情境培养生命观念素养,构建系统复杂情境培养科学思维素养,构建团队协同情境培养科学探究素养,利用社会生活情境培养社会责任素养。