核心素养指导下的高中语文群文阅读教学策略研究

作者：徐超锋

来源：国家通用语言文字教学与研究, 2022, (12): 69-71.

• 核心素养
• 高中语文
• 群文阅读

新课标对高中语文阅读教学提出了更高的要求，同时强调学科核心素养的培养，而阅读教学作为高中语文教学中的重难点，对教师的教学水平和教学方法也提出了更高的要求。群文阅读就是一种有效的教学方法，目前由于议题选择不合理、课型较为单一等因素，导致学生的语文素养难以提升，教学质量难以提高。因此，如何在核心素养指导下提高高中语文群文阅读教学是当前教学亟需研究的问题。基于此，本文在分析核心素养指导下高中语文群文阅读教学作用的基础上，分析了目前语文群文阅读教学存在的不足和成因，并对此提出了有效的应用策略，以期为相关教师提供更多有价值的参考。