<正>《高中数学课程标准》指出,在数学教学过程中注重培养学生数学地提出问题、分析问题和解决问题的能力,发展学生的创新意识和应用意识,提高学生数学探究能力、数学建模能力和数学交流能力,进一步发展学生的数学实践能力.数学变式是指根据题目的条件与结论,从不同角度、不同情形、不同形式变换题目的条件或结论.变式有变换题目的条件、变换题目的结论及题目的条件与结论互换.变式是对数学问题进行不同视角的变换,挖掘数学
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