试析深度学习理念下小学语文写作教学策略

作者：李小军

来源：课外语文, 2021, (16): 113-114.

• 小学语文
• 深度学习
• 写作教学
• 文化涵养
• 策略探究

语言文化是文学科目中底蕴最深、牵扯最广的知识,是从小培育文化的必要之处。语言文化并非一朝一夕就能够掌握,它是一个循序渐进、环环深入的过程,需要在不断的阅读、体会、写作、积累中运用、实践,是深度学习的必要所在,就如儿时学语一样,要通过不停接触使用才能融会贯通。小学教育是学生语言文化筑基的重要阶段,打好基础是关键,而写作教学又是最直接能体现学生语文学习效果,所以我们提出"深度学习理念下小学语文写作教学策略"这一探讨主题,就是在实际教学中,教师结合学生的年龄特点,运用合适的写作教学方式为学生带来深度学习体验,为之后的进阶学习提供保障,让学生产生更大的学习兴趣和强大的学习动力。