写作能力是英语综合语言运用能力的重要组成部分。然而,在初中英语写作教学实践中,普遍存在学生不愿写、不想写和写不好的问题。实践研究表明,RAFT框架是提升初中生英语写作动机和写作能力的有效工具之一。文章结合具体案例,从构建前准备、构建过程和构建后评价三个方面,详细阐述教师如何在初中英语课堂中运用RAFT框架提升学生的英语写作动机与写作能力。
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