<正>《北京市中小学养成教育三年行动计划》指出:要坚持协同育人。为进一步提升学校指导家庭教育服务水平,发挥学校在家庭教育工作中的重要作用,推动形成家、校教育新格局,特对北京市山东庄中心小学的家校协同情况做如下调查分析。调查设计调查目的本研究主要采用问卷调查的方式了解家校协同育人的现状,以及家校协同教育的现实需求,发现家校
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