在初中数学教育教学过程中，以阅读能力、思考能力、表达能力培养为核心的“读思达”教学模式是初中生强化理解和深度掌握数学知识的基础，也是初中生感受数学知识魅力的关键，更是初中生发挥数学学习主观能动性参与数学课堂学习的核心。初中数学教学中，合理运用“读思达”教学模式开展教学，能够加强初中学生对数学知识和数学概念的理解与解析，还能创新数学体验方法，推进初中数学质量提升。
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