简算堪简直须“简”

作者：宋元春

来源：小学教学(数学版), 2020, (11): 65-66.

<正>一、春江水暖鸭先知——简算意识是前提简算意识是指学生对简算的觉察与关注程度。教师要通过具体知识内容的教学引领学生感悟数学的简算特性。如计算1+2+3+…+100,如果按照常规算法,需花费不少时间,但是如果采用数学王子高斯的方法,则只需用101×50就可以了;

• 单位
  广东顺德德胜学校