高仿真模拟教学在新入职护士急救能力培训中的应用

作者：魏丽娟; 杨恺欣^*; 殷彩欣; 刘丽英

来源：中华护理教育, 2020, 17(07): 590-594.

• 在职培训
• 急救
• 高仿真
• 模拟教学
• 新入职护士

目的探讨高仿真模拟教学在新入职护士急救能力培训中的应用效果。方法选取2019年208名新入职护士作为研究对象,开展基于临床真实急救案例(喘息发作患儿的护理案例)的高仿真模拟教学培训。培训结束后使用模拟设计量表、模拟教学实践量表、学习满意度和自信心量表进行评价,并收集新入职护士培训的感受和建议。结果培训后,208名新入职护士模拟教学操作考核综合表现得分为(89.67±4.39)分,合格率为100%。新入职护士的模拟设计量表得分为95.5(80,100)分;模拟教学实践量表得分为79(67,80)分;满意度子量表得分为20(20,25)分,自信心子量表得分为32(32,36)分。结论高仿真模拟教学在新入职护士急救能力培训中的应用效果良好,有助于培养新入职护士急救的应对能力,是一种有效的培训方式。

• 单位
  广州市妇女儿童医疗中心