高校田径教学不仅可以显著促进大学生的体质健康,而且可以显著培养大学生的意志品质、自信心、竞争精神和规则意识。然而,受长期以来应试教育体制的影响,我国高校田径教学让很多学生产生"枯燥、单调、无趣"的想法,学习的积极性不高。为了实现高校田径教学的可持续发展,高校有必要采用趣味田径教学的方式激发学生学习田径的积极性和主动性,进一步提高田径教学质量。
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