“即兴创作”是新课程“创造”领域里非常重要的一项学习内容。体态律动教学法由达尔克罗兹提出，此法因其独创性和可实施性被广泛承认。笔者尝试将二者有效融合。以一年级音乐欣赏课《老虎磨牙》之拓展教学《情景表演——虎大王来了》为例，围绕“体态律动”和“即兴创作”有效融合的意义、“体态律动”和“即兴创作”有效融合的策略等两个方面进行实践研究，旨在寻找最适合低年级孩子学习音乐即兴创作的教学方法。
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