<正>课堂教学是学生学习知识的重要渠道,因而教师必须对课堂教学的效率加以重视。然而在小学数学的教学课堂中,教师更多的是遵循课上讲解+课下练习的传统模式,进而导致他们的课堂教学效率低下。在这种情况下,如何提高课堂教学的效率已经成了小学数学教师教学迫切需要解决的问题。本文笔者基于此,围绕微课预习、问题导学和小组合作三种教学策略展开详细的论述。在经济快速发展的今天,各行各业都
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