基于学科核心素养的小学英语文本解读策略

作者：张琦; 钟灵滋

来源：英语学习, 2019, (05): 65-68.

• 小学英语
• 核心素养
• 文本解读
• 策略

文本解读是重要的教学内容,也是渗透和落实学科核心素养的重要手段之一。本文依托"What—How—Why"的文本分析框架,利用结构化的分析策略,探究如何对文本主题、文本知识、文本逻辑、文本意义等要素进行深度解读,达到落实核心素养的目的。

• 单位
  成都师范学院