新高考背景下高中英语读后续写教学探究

作者：刘小红

来源：中学生英语, 2023, (20): 3-4.

• 高中英语
• 读后续写
• 新高考
• 教学策略

<正>引言当前,高中英语教学正处于从应试教育阶段到素质教育阶段的过渡期,集中表现在培养学生语言综合能力的重视程度与日俱增,尤其是高考英语写作题型的转变,即由传统模式下的命题作文逐渐转变为读后续写。显而易见,读后续写作为综合性考试题型,充分表现出高中英语教学改革的思想与趋势,兼具读与写的要素,将英语阅读和写作进行有机结合,并在很大程度上加速了以写促学的教学成效达成。与此同时,学生在实际读后续写过程中,往往以模仿阅读材料为基础,深入剖析文章结构和语言风格,同时结合自己的想象力和创造力,加入自己的思考与创新,从而进行与原文结构相一致、风格相继承的写作,这不仅有助于发展学生的语言能力,也有助于培养学生的批判性思维。