研学、循学、促学——基于幼儿“学”的教研理念释析

作者：颜晓燕

来源：福建教育, 2018, (34): 10-12.

<正>当前,"以幼儿为本"的教育理念虽已为幼儿教师所认可和接受,但根本上未能撼动"以教为导向"的固有思维模式。大部分教师对此仍停留于认识理解层面,未形成自觉的教育意识,未能将"以幼儿为本"真正落实于教育实践中。尤其在幼儿园教研中,依然存在仅从教师"教"的维度研讨教学问题的现象,在教研中一味关注教师的教育行为和教学策略,而较少从幼儿的角度入手分析幼儿学习

• 单位
  泉州幼儿师范高等专科学校