“教、学、评一体化”理念下的数学教学设计——以“相似三角形的判定”为例

作者：褚小婧; 程祁燕; 何晓玲

来源：中学数学教与学, 2023, (12): 17-20.

• 教、学、评一体化
• 数学教学设计
• 相似三角形的判定
• 知识分类

在“教、学、评一体化”数学教学设计过程中，依据知识分类制定并具体化教学目标是起点，确定评价任务是关键点，教学活动设计是落脚点.

• 单位
  阜阳师范大学