混合式大学英语教学有效性调查研究

作者：金俐

来源：校园英语, 2019, (01): 1-3.

• 混合式学习
• 大学英语教学
• 有效性

本研究以多元智能理论和建构主义理论为研究依据,通过实证研究分析混合式教学在大学英语课堂教学中出现的一些问题。为促使学生主动、自觉、个性化地学习,使混合式大学英语教学得以更有效进行提供一些建议。

• 单位
  武汉商学院