<正>自《普通高中数学新课程标准(2017版2020年修订)》(以下简称:新课标)实施以来,对概率与统计这一部分内容的考查变化很大,增删调整了很多内容,这也标志着对概率与统计这一部分内容的要求更加完善和明确.数学教学中的深度学习就是学生以主动积极的情感,将思维特别是高阶思维贯穿到数学学习过程的始终,他们不仅要关注知识技能"是什么""怎样用",还要探究知识技能的来龙去脉.
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