在课程教育活动中，书面作业是较常见的作业形式，其在传统教育体系中更是作为课后作业的核心部分备受教师与学生的重视。近年来，随着我国社会主义现代化建设的推进，社会经济的发展对人才的需求发生了新的转变。此时，高素质的复合型人才更符合产业经济的发展需求，这意味着学校的教育活动也应做出适当的调整，除基础的书面作业外，还应加入实践性作业锻炼学生的应用能力与动手能力，从而培养他们的综合素养。本文将围绕小学数学中实践性作业的发展现状作出研究，为小学数学未来发展规划中的作业设计提供参考建议。
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