多方联动积极拓宽四川藏区“9+3”学生就业路径

作者：张霞; 王珏翎; 廖野平

来源：当代职业教育, 2012, (08): 94-96.

DOI：10.16851/j.cnki.51-1728/g4.2012.08.033

• 藏区“9+3”学生
• 就业
• 促进路径

四川藏区"9+3"免费职业教育计划是四川探索少数民族地区教育事业发展的一个创举,也是"职教攻坚十年计划"的深化和拓展。就业问题既是中职教育结果的体现,又是事关藏区经济发展的关键。因此,"9+3"学生的就业问题值得高度重视和深入研究。通过对"9+3"学生在就业过程中存在的问题进行梳理和总结,提出促进"9+3"学生就业必须进一步调动社会各方力量的积极性,形成"政府引导、学校配合、市场调节、社会保障"的"多方联动"的就业促进路径。

• 单位
  四川省社会科学院; 成都市工业职业技术学校