我国学龄前儿童龋病的心理干预、影响因素及预防分析

作者：胡洁; 晏军

来源：心理月刊, 2020, 15(16): 8.

DOI：10.19738/j.cnki.psy.2020.16.003

• 学龄前儿童
• 龋齿
• 疾病因素
• 预防保健对策

目的探究我国学龄前儿童龋病的心理干预及影响因素,旨为相关人员的研究工作提供参考文献。方法选择2019年1月～2020年1月3～6岁学龄前儿童441例为研究对象。将所有儿童分为3.0～4.0岁组(142例)、4.0～5.0岁组(148例)、5.0～6.0岁组(151例)。问卷调查内容涵盖儿童口腔卫生习惯情况、自身生活习惯情况和家庭因素情况,并在调查后给予心理干预,用心理学暗示法与儿童进行对话,要求其勤刷牙,保持口腔清洁。结果在441例学龄前儿童群体中,龋病发生181例,疾病发生率为41.04%,未发生龋病者共计260例,发生率为58.96%。其中5.0～6.0岁组患病率最高,4.0～5.0岁组患病率其次,3.0～4.0岁组患病率最低。各个小组的龋齿疾病发生概率差异有统计学意义(P<0.05)。龋病发生概率总体表现为随年龄增加而升高势态。引发龋病发生的主要原因包含喜欢吃甜品、喜欢饮用汽水。而每日刷牙2次以上、母乳喂养、定期接受牙齿检查为其保护因素。结论当前我国学龄前儿童龋齿发病概率较高,该疾病的发生率随着年龄增长表现出上升势态,应针对引发龋齿疾病的发生因素加以预防,强化口腔卫生知识宣教力度,带领儿童定期到牙科诊所接受牙齿检查。积极推广与指导学龄前儿童正确刷牙的方式;帮助其养成良好的口腔卫生习惯,在根本上减少龋齿疾病发生概率。