基于项目化学习发展学科核心素养的教学实践——以疫情中的材料为例

作者：田叶

来源：化学教与学, 2022, (19): 37-39.

• 项目化学习
• 真实情境
• 材料
• 疫情
• 学科核心素养

项目化学习是基于真实情境、解决实际问题的新型教学模式与学习方式。从疫情中所用材料的角度设计教学，展开对新材料的思考，课程采用“任务线、情境线和知识线”相结合的教学手段，同时让学生体验科学探究的过程，从而提升学生的化学学科核心素养。