高职古诗文在教学中存在学生学习兴趣不浓、认知不足、基础知识不牢,教师古诗文素养不高、教学方法不新、教学方法不活等问题。从课程定位、课程关系、生源素质等方面分析,古诗文教学中借助网络平台融入历史知识可以有效帮助学生了解古诗文的写作背景、诗人的生平经历,从而在文史互通中传承文化经典,丰富课堂教学,提升学生综合文化素养。
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