文章根据《药剂学实验》课程特点,在传统学生学习评价体系的基础上,依据布鲁姆教学目标分类理论,提出混合式教学模式下《药剂学实验》学生学习评价体系,并将其应用于教学实践中,通过问卷调查及成绩数据分析发现,与传统学生学习评价体系相比,该学生学习评价体系对学生知识技能、动手能力、协作交流能力及创新实践能力均有较大提高,实验设计及操作成绩明显提高,对混合式教学模式用于实验课教学研究具有一定的借鉴意义。
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