对渥太华大学学生学习态度的思考

作者：李豪; 安俊超; 贾利晓; 闫红彦; 柳翊; 廖桂华

来源：教育教学论坛, 2019, (44): 252-253.

• 高等教育教学法
• 学习态度
• 教学理念
• 过程考核

通过高等教育教学法项目培训学习,结合中加教学方法、本科教育教学差异,尤其是渥太华大学学生认真主动学习的态度反映出的中加高等教育差异,经过反思,提出教学存在的问题,并对以后的教学工作提出了一些可行性的改进思路。

• 单位
  洛阳理工学院