“课程思政”学院的探索

作者：周国泉; 吕卫君; 洪昀; 张洪涛; 倪涌舟

来源：高教学刊, 2020, (23): 53-56.

DOI：10.19980/j.cn23-1593/g4.2020.23.016

• 课程思政
• 理学院
• 社会主义核心价值观

理学院承担了全校数理化公共基础课教学,在"课程思政"学院建设方面进行了有效探索。学院院长主管本科教学、学科专业一体化、双带头人制和完善的教学团队所构成的学院教学运行模式,使"课程思政"学院建设具有先天优势。通过修订教学大纲,注重价值引领;通过设计思政映射整体方案,全面把握思政元素;通过优化教学设计,思政育人无缝融入课程,来全面建设"课程思政"。学院通过"1234"行动来组织和实施"课程思政",强化对学生的思想引领,帮助学生树立社会主义核心价值观,提高学生学习兴趣,提升学生学术抱负,助力学生成长成才,学院升学率持续保持高位,培养学生成为新时代的"四理"人才。

• 单位
  浙江农林大学