现代性因素催生了家庭内在发生着的多层次的变化,故而对家庭教育的分析应该站在时代的、历史的背景之下。家庭道德教育是家庭的固有功能,面对着飞速变化的时代和饱受"冲击"的家庭,应该怎样完整的、正确的履行家庭道德教育的义务,这其中是否有一些家庭道德教育实施主体始终应该把握的原则。本文运用场域理论对现代性背景下家庭道德教育的基本构成进行初探。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
