教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》要求坚决扭转一些学校作业数量过多、质量不高、功能异化等突出问题。面对"双减"的新形势、新要求以及学生新的成长需求,学校该如何改进作业管理,才能让学生爱上作业、让作业更好地发挥教育功能呢?本专辑的文章从作业设计理念、形式、评价方式等方面提出了多种思路,以飨读者!
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