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汉语存现句的认知参照点阐释
作者:张小兰
来源:
黑龙江教育学院学报
, 2014, 33(05): 129-130.
存现句
参照点
参照点活动模式
摘要
在参照点理论框架内解释汉语存现句的认知过程,发现:凸显的成分——处所是参照点R,处所上的存现物是认知目标T。在此基础上,提出自身、外物、整体三种参照点活动模式。
单位
广东培正学院
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