汉语存现句的认知参照点阐释

作者：张小兰

来源：黑龙江教育学院学报, 2014, 33(05): 129-130.

• 存现句
• 参照点
• 参照点活动模式

在参照点理论框架内解释汉语存现句的认知过程,发现:凸显的成分——处所是参照点R,处所上的存现物是认知目标T。在此基础上,提出自身、外物、整体三种参照点活动模式。

• 单位
  广东培正学院