深入阅读,领会数学语言

作者：陈梦婷

来源：中小学数学(小学版), 2021, (12): 55-56.

<正>教师和家长必须以身作则,给学生提供良好的数学阅读环境和资源,使其在环境潜移默化的熏陶下从小养成深入阅读和学习的习惯,从而领会数学语言。一、大量阅读,实现数学科普阅读量大的人数学成绩相对较好。据近年来高考数学状元数据显示,大多数数学高考状元来自富裕家庭。原因是这些家庭可以为学生的数学阅读提供资源,诸如知识和信息的采集资源以及金钱资源。由此可见,大量进行数学方面的阅读和训练,从而实现数学科普,丰富数学语言系统,对提高数学素养有极其重要的价值。