基于高考评价体系论述类文本试题创设多维框架建构——创制高考模拟试题的还原与审视

作者：涂韶华

来源：中小学课堂教学研究, 2021, (11): 58-61+70.

• 高考评价体系
• 论述类文本
• 模拟试题
• 方法还原
• 评价审视

创制高考论述类文本模拟题应基于考情分析,遵循语文课程标准,创设多元化情境,关注论述文本的体式特点,突出论题(论证、论据和方法)、论证思路(横式和纵式结构)和论证方法(举例、引用、对比等)等论述文体知识。同时,按照高考评价体系框架进行评价审视,最终落实语文素养。