生态文明建设背景下“课程思政”教学改革探索性研究——以给排水科学与工程专业为例

作者：孙雯; 徐乐中; 李翠梅; 黄天寅; 郭永福

来源：教育教学论坛, 2020, (42): 70-72.

• 课程思政
• 生态文明
• 给排水科学与工程专业
• 教学改革

生态文明建设是关系中华民族永续发展的根本大计。在给排水科学与工程专业本科教育中融入生态文明教育,不仅可以培养学生生态文明意识和素养,提升生态文明建设能力,还可以推动本专业"课程思政"的建设和教学理念的更新,最终提高大学生课程思政的时效性和针对性。对此,需要结合专业培养方案从挖掘本专业生态文明德育内涵和德育因素、提高教师队伍生态文明教育能力和素养、拓展生态文明教育内容和教育方式、建立"培养—就业"联动机制和相关评价、反馈与改进机制等四个方面着手,丰富并完善给排水专业课程思政体系建设。

• 单位
  环境科学与工程学院; 苏州科技大学