统编小学语文教科书四年级下册安排了长文章阅读的专题单元,旨在通过课文中的阅读提示使学生掌握长课文的阅读方法,通过课后练习引导学生把握长课文的主要内容。教学中教师要根据双线组元结构的特点,明确目标,精准设计,有效引领,灵活运用好长文短教、长文细化、长文慢品、长文衍射等教学策略。
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