摘要

传统教学具有封闭性和预设性,开放教学正是针对传统教学这一特性而提出来的。开放教学注重培养主动发展的个体,关注学生在课堂教学的主动参与。本文从开放教学的方法入手,分析学科对学生发展的价值,即学生在课堂教学中得到的主动发展。